今日の指導（'19 4/18）& スケジュールについて

今日は中一の英語・数学指導です。
といっても、前回も国語の文法を説明したので、今日も少し時間を充てるかもしれません。

国語の文法は、スタートライン自体にかなり差があると感じます。
例えば、品詞。
何が名詞で、何が形容詞か。みたいな品詞の区別。
このあたり、何の説明もなしになんとなく分かってしまう生徒もいれば、理解にかなり苦労する生徒もいる。
学校では「説明すりゃ分かるでしょ？」のスタンスで教わることも多いので、後者の生徒はかなり大変な目にあう。
品詞の区別がすんなりいかないタイプの生徒には、やっぱりコツを教えてあげないといけない。
ただ、どの「コツ」が一番納得のいくものかどうかは、生徒によって異なるんですよね。
そんなもの集団で教えられるわけはありませんから、どうしても文法が分からない生徒は分からないままになりがち。
英語と違って、文法なんて理解できずとも喋れてしまうのがまた厄介なんです。
でもここで粘らないと、古文を習ったときに壊滅状態になりますので・・・放ってはおけません。
話せたら良いもんじゃないんだよって。

さて、先ほどの生徒の話に戻ります。
今回は、教科書（プログレス）から小テストを作ります。
僕の中学校（東大寺学園）もプログレスだったのですが、相変わらず単語量が多いテキストです。
入学時点である程度英語に馴染みが無いと、厳しいでしょうね。
公立の教科書と比べると、覚えることが多い気がします。

数学に関しては学校よりもかなり早く進んでいます。
よって、そろそろ連休中の学校の宿題を事前に解いてもらっています。
こなした宿題をチェックしっつ、空いた時間で進めていく形をとります。
幾何は立体まで、代数はもうすぐべき乗の計算までいけそうです。
ただ、べき乗の計算の前に、加減乗除の複雑な計算の演習をもっと積みたいところ。
まだプラスとマイナスの取り違いが見受けられます。
ここはキッチリ押さえておかねばなりませんからね。


最後に、スケジュールについてです。
まだ不確定要素が多いのですが、平日の午後はかなり埋まり始めました。
土曜の午後、日曜は比較的空きがあります。
早目のご相談をオススメします。
浪人生・不登校の方など、平日の午前中の指導も歓迎です。

それでは、失礼いたします。


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