常識に歯向かう [コラム]
プロ野球の巨人軍・メジャーリーグ数球団を渡り歩いた、上原選手が引退を発表されました。
イチロー選手に続き、名選手がグラウンドに別れを告げることになります。
上原選手といえば、松坂選手と同年にデビュー。
甲子園で優勝した「野球エリート」である松坂選手に対して、
甲子園出場経験どころか浪人まで経験したということもあり、「雑草魂」「リベンジ」なんて言葉が代名詞でした。
上原選手本人も仰っていましたが、「負けたくない」の一心でここまでやってきたと。
でも、上原選手の素晴らしいところは、そこだけではないと思います。
普通では考えらえないような、早い投球テンポ。
真下ではなく、様々な方向に変化するフォークボール。（落ち具合まで調整できたそうです）
そして、チームメートのHR王のためだけの「敬遠指示」に、抵抗するあの悔しそうな態度。
どこをとっても、上原選手は「常識に歯向かう」人です。
常識を素直に受け入れず、おかしいと思ったことには従わない。
だからこそ、上原選手は世界の舞台でさえも、一流の活躍ができたのだと思います。
何事にも言えることですが、常識にとらわれていては、「普通」にしかなれない。
もちろん、逆に言えば「普通でいられる」とも言えるので、一概に否定して良いものでもない。
でもやっぱり、トップを目指すならば、常識からは抜け出さないとならない。
そんなことを、上原選手を見て毎度感じていました。
異例のタイミングでの引退発表も、「常識外れ」で上原選手らしいですね。
良い指導者になると思います。
多くの「常識外れ」な選手を、育てて頂きたいと思います。
本日は、2件の指導です。
共に小6で、算数および理科の予定です。
夕方からは算数オリンピックと希最高レベル演習理科。
夜からは、算数（図形の移動）と理科（化学か地層）を指導予定です。
それでは、失礼いたします。
◎生徒募集中！
中学受験・中高一貫フォロー・高校受験・大学受験など。
特に中学受験はレベル不問。
お気軽にご相談下さい。
また、不登校のお子様もご相談下さい。
発達障害をお持ちのお子様も、歓迎しております。
◎教育相談受付中！
中学受験等、受験のご相談。
進路のご相談。
普段の学習のご相談。
教育全般、何でもご相談下さい。
宜しくお願いいたします。
◎連絡先
メール：
leo.knowledge.is.power@gmail.com
返信のない場合、vincit.qui.patitur.leo.f◎ezweb.ne.jp（◎を＠に変更してください）までご連絡下さい。
電話：
090-6234-9080
返答の無い場合、携帯電話よりメッセージを送信してください。
facebook：
https://www.facebook.com/leo.edu.lab/
詳しくはこちら↓
http://leo-edu.blog.so-net.ne.jp/2010-04-15
イチロー選手に続き、名選手がグラウンドに別れを告げることになります。
上原選手といえば、松坂選手と同年にデビュー。
甲子園で優勝した「野球エリート」である松坂選手に対して、
甲子園出場経験どころか浪人まで経験したということもあり、「雑草魂」「リベンジ」なんて言葉が代名詞でした。
上原選手本人も仰っていましたが、「負けたくない」の一心でここまでやってきたと。
でも、上原選手の素晴らしいところは、そこだけではないと思います。
普通では考えらえないような、早い投球テンポ。
真下ではなく、様々な方向に変化するフォークボール。（落ち具合まで調整できたそうです）
そして、チームメートのHR王のためだけの「敬遠指示」に、抵抗するあの悔しそうな態度。
どこをとっても、上原選手は「常識に歯向かう」人です。
常識を素直に受け入れず、おかしいと思ったことには従わない。
だからこそ、上原選手は世界の舞台でさえも、一流の活躍ができたのだと思います。
何事にも言えることですが、常識にとらわれていては、「普通」にしかなれない。
もちろん、逆に言えば「普通でいられる」とも言えるので、一概に否定して良いものでもない。
でもやっぱり、トップを目指すならば、常識からは抜け出さないとならない。
そんなことを、上原選手を見て毎度感じていました。
異例のタイミングでの引退発表も、「常識外れ」で上原選手らしいですね。
良い指導者になると思います。
多くの「常識外れ」な選手を、育てて頂きたいと思います。
本日は、2件の指導です。
共に小6で、算数および理科の予定です。
夕方からは算数オリンピックと希最高レベル演習理科。
夜からは、算数（図形の移動）と理科（化学か地層）を指導予定です。
それでは、失礼いたします。
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ユーティリティープレイヤー [コラム]
このblogを読んでいただいている方・僕の指導を受けている生徒さんならお分かりかと思いますが、
僕はいろいろな科目を教えています。
科目どころか、学年までまちまちです。
中学・高校の友人にも、「よくそんなに教えられるな、混乱しないのか？」なんて言われたりします。
一応、自分の中には考えがあります。
「教えることの神髄は、何を教えるにしても共通するものだ」と。
その神髄が何であるかは敢えて触れません。
でもこのことは、いろいろと教えていく度により強く実感できています。
科目ごとの知識さえあれば、何でも教えられるんじゃないだろうか。
そう思えるほどです。
それでも、たまに考えさせられました。
「一つに絞っている人には、やっぱり勝てないんじゃないだろうか。」
「専門の分野に絞って教える方が良いのではないだろうか。」
そう思うのには、きっかけがあります。
野球などで、「ユーティリティープレイヤー」という言葉がありますよね。
いろいろなポジションを、そつなくこなせる選手のことです。
この「そつなく」というのがポイントで、自分の中では、それは「そこそこ」に近い意味だととらえています。
「十分だけれども、一番や最高の水準ではない」
そんな印象です。
ユーティリティープレイヤーは、いわば「器用貧乏」のような言われ方をすることも多いのですが、
僕もそのようなイメージを持っています。
そう考えていた僕ですが、野球界に例外が登場しました。
大谷翔平選手です。
大谷選手は、誰もが認める、才能あふれる選手です。
ただ、その才能は今までの野球選手像を大きく超越しています。
野手・投手、そのどちらにおいても世界一のプレイヤーを目指せる位置にいます。
これだ！と思いました。
一つに絞らなければ、一番を目指せないとは限らない。
二つ以上を追い求めても、全部で一番を目指すのは、おかしなことではない。
今ではそう考えられるようになりました。
そのためには並大抵な努力では難しいでしょう。
でも、絞れないんだから仕方ありません。
僕が世の中の子どもたちに教えなければならないこと・教えたいことは山ほどある。
僕がやらなきゃ誰がやる、くらいに今では思っています。
最高のユーティリティプレイヤーを目指す。
ユーティリティープレイヤーという言葉のイメージすら、良いものにしていく。
そう思って、毎日研鑽を積んでいきます。
さて、今日は高1の英語・数学です。
そろそろ中間試験を気にしなければならない時期ですので、現段階の範囲を全体的にチェックします。
それでは、失礼いたします。
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僕はいろいろな科目を教えています。
科目どころか、学年までまちまちです。
中学・高校の友人にも、「よくそんなに教えられるな、混乱しないのか？」なんて言われたりします。
一応、自分の中には考えがあります。
「教えることの神髄は、何を教えるにしても共通するものだ」と。
その神髄が何であるかは敢えて触れません。
でもこのことは、いろいろと教えていく度により強く実感できています。
科目ごとの知識さえあれば、何でも教えられるんじゃないだろうか。
そう思えるほどです。
それでも、たまに考えさせられました。
「一つに絞っている人には、やっぱり勝てないんじゃないだろうか。」
「専門の分野に絞って教える方が良いのではないだろうか。」
そう思うのには、きっかけがあります。
野球などで、「ユーティリティープレイヤー」という言葉がありますよね。
いろいろなポジションを、そつなくこなせる選手のことです。
この「そつなく」というのがポイントで、自分の中では、それは「そこそこ」に近い意味だととらえています。
「十分だけれども、一番や最高の水準ではない」
そんな印象です。
ユーティリティープレイヤーは、いわば「器用貧乏」のような言われ方をすることも多いのですが、
僕もそのようなイメージを持っています。
そう考えていた僕ですが、野球界に例外が登場しました。
大谷翔平選手です。
大谷選手は、誰もが認める、才能あふれる選手です。
ただ、その才能は今までの野球選手像を大きく超越しています。
野手・投手、そのどちらにおいても世界一のプレイヤーを目指せる位置にいます。
これだ！と思いました。
一つに絞らなければ、一番を目指せないとは限らない。
二つ以上を追い求めても、全部で一番を目指すのは、おかしなことではない。
今ではそう考えられるようになりました。
そのためには並大抵な努力では難しいでしょう。
でも、絞れないんだから仕方ありません。
僕が世の中の子どもたちに教えなければならないこと・教えたいことは山ほどある。
僕がやらなきゃ誰がやる、くらいに今では思っています。
最高のユーティリティプレイヤーを目指す。
ユーティリティープレイヤーという言葉のイメージすら、良いものにしていく。
そう思って、毎日研鑽を積んでいきます。
さて、今日は高1の英語・数学です。
そろそろ中間試験を気にしなければならない時期ですので、現段階の範囲を全体的にチェックします。
それでは、失礼いたします。
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GW終了 [コラム]
かつてない大型連休が終了しました。
僕自身は、10日中3日のみ、休みをとれました。
うち2日は連休だったのですが、二日程度では連休という感覚はあまりありませんね・・・
令和に元号が変わる瞬間は、珍しくテレビを見ながら迎えました。
新しい陛下は視野の広い方であり、また数十年後には退位されるかもしれない。
そのときは、また元号が変わる瞬間を目にすることにはなるけれども、珍しい出来事であることには変わりはありません。
昭和（といっても末期ですが）生まれの僕は、これで3つ目の元号をまたぐことになります。
10年後くらいには、「令和生まれ」の生徒を指導することにもなるのでしょうか。
「平成どころか昭和生まれなの？先生！」なんて言われたりして・・・
さて。
連休中には新しい生徒さんの体験授業もあり、指導開始が決定しました。
切りどころがなくて理科ばかりの授業になってしまったのですが、とても満足いただけたようです。
塾では教わらなかったことがたくさんあった！と。
塾の授業時間では限界がありますので、それも当然なのかもしれません。
算数の指導もすることになりそうですので、次回指導日が楽しみです。
10連休後の方にとっては、つらい一日になると思いますが・・・
僕にとっては、いつもの日常です。
プリント制作・予習をしたのち、夕方から授業へ向かいます。
それでは、失礼いたします。
◎生徒募集中！
中学受験・中高一貫フォロー・高校受験・大学受験など。
特に中学受験はレベル不問。
お気軽にご相談下さい。
また、不登校のお子様もご相談下さい。
発達障害をお持ちのお子様も、歓迎しております。
◎教育相談受付中！
中学受験等、受験のご相談。
進路のご相談。
普段の学習のご相談。
教育全般、何でもご相談下さい。
宜しくお願いいたします。
◎連絡先
メール：
leo.knowledge.is.power@gmail.com
返信のない場合、vincit.qui.patitur.leo.f◎ezweb.ne.jp（◎を＠に変更してください）までご連絡下さい。
電話：
090-6234-9080
返答の無い場合、携帯電話よりメッセージを送信してください。
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詳しくはこちら↓
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僕自身は、10日中3日のみ、休みをとれました。
うち2日は連休だったのですが、二日程度では連休という感覚はあまりありませんね・・・
令和に元号が変わる瞬間は、珍しくテレビを見ながら迎えました。
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そのときは、また元号が変わる瞬間を目にすることにはなるけれども、珍しい出来事であることには変わりはありません。
昭和（といっても末期ですが）生まれの僕は、これで3つ目の元号をまたぐことになります。
10年後くらいには、「令和生まれ」の生徒を指導することにもなるのでしょうか。
「平成どころか昭和生まれなの？先生！」なんて言われたりして・・・
さて。
連休中には新しい生徒さんの体験授業もあり、指導開始が決定しました。
切りどころがなくて理科ばかりの授業になってしまったのですが、とても満足いただけたようです。
塾では教わらなかったことがたくさんあった！と。
塾の授業時間では限界がありますので、それも当然なのかもしれません。
算数の指導もすることになりそうですので、次回指導日が楽しみです。
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